Grunnleggende linjer:
* Rett linje: En enkel linje med to eller flere gjerder i en rett linje. Dette tester hestens retthet og evne til å hoppe i en jevn rytme.
* bøyd linje: To eller flere gjerder satt i vinkel til hverandre. Dette krever at rytteren skal justere hestens vei og balanse når de nærmer seg linjen.
* kombinasjon: En linje med to eller flere gjerder, inkludert en kombinasjon av en vertikal og en spredning. Dette utfordrer hestens hoppeteknikk og rytterens timing.
mer komplekse linjer:
* trippelstang: Tre vertikale gjerder på rad, med en smal avstand mellom hver enkelt. Dette er en test av nøyaktighet og hoppkraft.
* åpent vann: En linje som inkluderer et vannhopp. Dette utfordrer hestens selvtillit og vilje til å hoppe inn i en ukjent hindring.
* dobbelt/trippel/firedoblet kombinasjoner: Disse linjene inkluderer en kombinasjon av to, tre eller fire hopp der hesten må gjøre en rask retning av retning eller skrittlengde mellom hvert hopp.
* linjer med retningsendringer: Disse linjene involverer svinger eller retningsendringer, tester hestens smidighet og rytterens evne til å lede hesten jevnt.
Spesielle linjer:
* "Butterfly Line": To gjerder plassert på hver side av arenasenteret, ofte satt i vinkel.
* "hundebenet": En linje der hesten hopper to gjerder på rad, og snur seg deretter skarpt for å hoppe et tredje gjerde i en annen retning.
* "Oxer Line": En linje med to eller flere oksergjerder (gjerder med en bred toppskinne) plassert i varierende avstander og vinkler.
Faktorer som påvirker linjedesign:
* konkurransenivå: Vanskeligheten og kompleksiteten i linjene øker når konkurransnivået øker.
* hestens alder og erfaring: Yngre og mindre erfarne hester vil bli presentert med enklere linjer enn eldre og mer erfarne hester.
* Riders ferdighetsnivå: Linjer vil være designet for å utfordre rytterens dyktighet og erfaring.
Dette er bare noen av de mange typer linjer du kan se i hestehopping. Den spesifikke utformingen av et kurs vil variere avhengig av konkurransnivå, hestene som deltar og designerens kreativitet.