– Fokuserer på viktigheten av å følge religiøse og kulturelle normer
– Har en tendens til å være mer hierarkisk, med et tydelig skille mellom lærere og elever
– Kan understreke viktigheten av memorering og repetisjon
- Ofte basert på en bestemt tekst eller læresett
Progressiv
– Fremhever viktigheten av individuell erfaring og tolkning
– Har en tendens til å være mer egalitær, med mindre skille mellom lærere og elever
- Kan oppmuntre elevene til å stille spørsmål ved og utfordre tradisjonell tro
- Inkorporerer ofte en rekke undervisningsmetoder og ressurser
Utskolering
- Lar barn lære uten formell instruksjon eller læreplan
– Mener at barn er naturlig nysgjerrige og vil lære det de trenger å vite på egenhånd
– Foregår vanligvis utenfor en tradisjonell skolesetting
- Kan innebære en rekke aktiviteter, som lek, utforskning og samtale
Montessori
– Basert på prinsippene til Maria Montessori, en italiensk pedagog
- Understreker viktigheten av praktisk læring og utforskning
- Bruker spesialisert materiale utviklet for å stimulere barnas sanser og fremme selvstendig læring
- Vanligvis delt inn i tre aldersgrupper:småbarn, førskole og barneskole
Waldorf
– Basert på prinsippene til Rudolf Steiner, en østerriksk filosof
- Fokuserer på utviklingen av hele barnet, inkludert fysisk, følelsesmessig og åndelig vekst
- Bruker en rekke kunstneriske aktiviteter, som musikk, kunst og bevegelse, for å engasjere barnas fantasi
- Vanligvis delt inn i tre aldersgrupper:tidlig barndom, barneskole og videregående skole