1. Overflod og distribusjon:
- Hvor mange fisk er det på skolen?
- Hva er den romlige distribusjonen av skolen? Er de spredt eller tettpakket?
2. Artsammensetning:
- Hvilke arter av fisk er til stede på skolen?
- Er skolen sammensatt av en enkelt art eller flere arter?
3. Størrelsesstruktur:
- Hva er størrelsesområdet for fisken på skolen?
- Er det dominerende størrelsesgrupper på skolen?
4. Atferd:
- Hva er den generelle oppførselen til skolen? Svømmer, fôrer eller hviler de?
- Hva er bevegelsesmønstrene og organisasjonen på skolen?
- Hvordan samhandler individuelle fisk med hverandre på skolen?
5. Predasjon og anti-predator oppførsel:
- Hvordan reagerer skolen på potensielle rovdyr?
- Hvilke strategier bruker fisken for å unngå rovdyr?
- Hvor effektiv er skolen i å redusere risikoen for predasjon?
6. Fôring og fôring:
- Hva er den primære matkilden for skolen?
- Hva er skolestrategien til skolen?
- Hvordan koordinerer skolen sine fôringsbevegelser?
7. Kommunikasjon:
- Hvordan kommuniserer fisk i skolen med hverandre?
- Hvilke signaler bruker de, og hvordan tolkes disse signalene?
- Hvordan bidrar kommunikasjon til den generelle koordinasjonen av skolen?
8. Skolefordeler:
- Hvilke fordeler gir skolegang til individuell fisk?
- Hvordan forbedrer skolegangen deres overlevelse, reproduksjon og generell kondisjon?
9. Miljøinnflytelse:
- Hvordan påvirker miljøfaktorer som vanntemperatur, strømmer og lysforhold atferden og dynamikken på skolen?
- Hvordan tilpasser skolen atferden til å endre miljøforhold?
10. Økologisk rolle:
- Hvilken rolle spiller skolen i det marine økosystemet?
- Hvordan samhandler skolen med andre arter, inkludert rovdyr og byttedyr?
Ved å utforske disse spørsmålene, kan forskere og forskere få en omfattende forståelse av atferden og dynamikken til fiskeskoler i havet, og bidra til bevaring og styring av marine økosystemer.